学前教育研究期刊年发文量：:2017年149篇，2018年134篇，2019年162篇，2020年165篇，2021年165篇，2022年140篇，2023年139篇，2024年125篇，2025年118篇，2026年8篇

期刊历年基金文献和总文献占比：2017年75.17%，2018年77.61%，2019年79.63%，2020年82.42%，2021年80.61%，2022年90.71%，2023年90.65%，2024年85.6%，2025年92.37%，2026年100.0%

文献所在栏目：幼儿园教科研学前教师教育与专业发展儿童早期学习与发展学前教育基本理论学前教育管理与政策学前教育课程与教学书评学前儿童家庭与社区教育学前家庭与社区教育特稿学前教育政策与管理儿歌作品“走向优质——中国幼儿园教育质量评价”专栏“我国学前教育高质量发展研究”专栏专题·百廿年我国学前教育发展史笔谈:新冠肺炎疫情背景下学前教育反思与改革“走向优质:中国幼儿园教育质量评价”专栏专栏·托育服务研究改革开放40年回顾与展望专栏:学有所教(变革中的幼儿园教与学)“教育神经科学与学前教育”专栏

杂志文献学科分布：学前教育, 成人教育与特殊教育, 教育理论与教育管理, 高等教育, 心理学, 音乐舞蹈, 计算机软件及计算机应用, 行政法及地方法制, 初等教育, 人口学与计划生育, 中国近现代史, 中国政治与国际政治, 社会学及统计学, 文艺理论, 出版, 新闻与传媒, 中等教育, 体育, 中国语言文字, 行政学及国家行政管理

杂志关键词分布：幼儿园教师,园本课程,幼儿园课程,学前教育,专业发展,学习品质,儿童,教育质量,普惠性学前教育,幼小衔接,托育过程质量,幼儿园,学前儿童,家庭教育,深度学习,传统文化,融合教育,幼儿园教育,儿童教育,师幼互动

学前教育研究杂志影响因子走势：0.97,0.8,1.03,0.94,0.97,1.12,1.62,2.04,2.96,3.36,